社创3.0项目方案
一、项目定位
- 北大附中公民教育项目制课程（以学年为单位，对应国家综合实践学分）*注：2019-2020年度项目以学年为单位开展，如第一学期报名社创则不可同时报选其他人文项目，但第二学期仍可自由报选其他项目。
- 连接高中、高校、社区与社会的社会创新孵化器（社创项目简介：https://www.yuque.com/sil/repo/intro）
二、项目目标
- 能力目标：通过“挑战式学习”提升学生的问题解决、学术研究、社会实践、项目管理能力
- 思维与素养目标：审辨思维素养、创新思维素养、沟通与合作素养、文化理解与社会认知
- 品格目标：激发高中生对社会问题的关注和对社会创新的热情，培养有同理心、有社会责任感的公民
- 影响力目标：孵化有潜力的社会创新项目，在校园和社区中创造真实的社会影响力
三、项目计划
2019-2020 社创年度主题
可持续城乡发展：**人居与自然和谐互动 · 城市与乡村的活力共生 · 可持续生产与消费**
项目分组及备选议题：点击链接，查看详情：https://www.yuque.com/sil/repo/project
- 城市议题（4-5组）：古城保护、城市更新、城市人居设计、未来地下城|未来社区
- 城郊与乡村议题（4-5组）：乡村振兴工作站、社会生态农业、乡村儿童夏令营、城边村社区营造与公益教育
- 校园议题（2-3组）：校园零浪费行动（垃圾分类、回收与再造）、校园碳足迹、校园食品安全
选报说明：
1.社创3.0拟招募50-60名社创成员（10-12个项目组），并负责2019-2020CTB赛事的校内招募与指导培训。
2.本年度社创人文与设计赛道合并，围绕“可持续城乡发展”议题展开项目制教学。人工智能赛道基于线上数问AI教学平台开展（可零基础报选、纯线上进行）。课程安排详参 AI赛道课程说明.pdf
3.社创团队可以自愿参报名参加CTB赛事，如果小组项目隶属于已有的社会企业/高校项目，是否以此项目参赛需与社创导师的沟通协商。往期社创项目组/自主发起的CTB项目，可以不参与本期社创课程，通过【小组申报】的方式申请研究性学习学分。（课题参加CTB官网题库： http://www.chinathinksbig.org/page/topics，可自主发起选题）
2019-2020学年社创项目时间线
2019.9-2020.2（秋季学期+寒假） 选题调研与项目孵化
- 2019.9 选题分组、问题定义、初步选题研究
- 2019.10-11 项目调研（问卷访谈、实地调研、调研分析）与解决方案设计
- 2019.12 论文初稿撰写和解决方案完善（设计导则、原型设计、成果Demo）
- 2020.1-2 项目阶段性成果沉淀（研究论文、项目展板、网站及视频）、社创成果策展筹备
- 第一学期社创进行分组授课，固定授课时间为圈5课位（周一15:50-17:20 或 周三10:20-11:50) ，圈B为公共活动时段（面向全校开放）拟在特定周次开展社创沙龙（W1|W5|W15）、组织CTB赛事招新和答疑。
2020.3-2020.8（春季学期+暑假） 社创成果展示与后续项目推进（赛事、社团、社会**实践等） **
- 2019.3 社创成果展示、CTB全国赛培训、研学学分评定、社创孵化资金申请
- 2019.4-6 CTB全球赛培训、校内社团与社创沙龙、校外社企参访与社区服务
- 2020.7-8 社创年度回顾及招新筹备、项目实践成果集结及社会实践学分评定
- 第二学期无固定线下授课时间，各项目可自主开展项目（团队工作内容以及导师指导记录需在语雀平台沉淀）
说明：1.社创项目时间线与CTB时间线大体一致，但关键节点有所提前，以便留出一定的修改和完善时间。
2.特定项目如有有特定的项目孵化方案，需对项目时间先做定制化调整。
*CTB赛事时间线（自愿参赛）
China Thinks Big 创新研究项目大挑战赛事详情见CTB官网： http://www.chinathinksbig.org/
往届赛事信息参考：CTB 18-19官方手册.pdf
10-11：招新及报名组队、线上预热课程（CTB101、创建小队、时间管理、领导力、选择课题）、提交选题计划
12月：线上专题课程（研究调研、数据科学、学术写作、社会实践、财务预算）、 提交**研究论文初稿
1月-2月：线上专题课程（演讲与展示、视觉设计、市场宣传）、提交研究论文和成果报告、提交项目视频展板**
3月中上旬：CTB全国选拔赛
4月中下旬：CTB全球总决赛
四、教学安排
第一学期：项目孵化
社创学员任务：
A.线上学习与自主探究：语雀平台资料、CTB官网课程、项目探究任务（平均每周约1小时)
B.团队合作与导师交流：周三第三节(10:20-11:50) 线下分组授课|线上远程指导（平均每周约1.5小时）
C.参与公开性社创活动（时长不定，自选报名）
- 特定周次周五第六节(15:50-17:20)： 社创沙龙、CTB招新与项目答疑
- 其他灵活时间段（可自选报名）：校内外专题讲座/校外机构参访/校外社会活动参与
社创导师职责：
A.外部社创导师需就指导项目建立> 语雀知识库> ，汇总项目资料，记录线上与线下项目指导与答疑过程。B.第一学期需> 保证四个关键阶段（STEP1-4)至少一次进行线下授课，其他周次可以进行线上授课。C.关键的> 形成性评价节点需向项目成员及时提供建设性的任务反馈，同步填写项目> 反馈表单。> 社创3.0-项目评价及导师反馈模板.xlsx> —详参【五、评价方案】版块D.成果集结阶段需给予学员必要的指导，在第二学期初的社创成果展示中作为评委参与> 项目评审。
入学教育期间
社创报名及项目意向说明，允许结组报名。（报名表链接）
组队建议：
1.寻找志同道合的小伙伴，建议5-6人一组，不建议单人成组。
2.靠谱的团队，需要靠谱的领导者、学术负责人、运营策划负责人、设计宣传负责人、技术负责人、后勤负责人。
3.达成团队契约、建立语雀团队记录项目进度与团队成长。
STEP1: W1-W4 选题分组
W1 社创沙龙01——社创开放空间（Open Space) ：项目分享会 & 社创导师见面会
W2 线上项目预热：明确项目指导计划与评价方案、建立团队合作与线上反馈机制、共建语雀团队知识库
W3 选题研究1：定义研究问题、文献检索与参考资源整理
W4 选题研究2：文献梳理及案例探究（研究问题现状及现有解决方案）、提出研究假设*
作业1：初步选题计划及参考资源列表（附项目自评及反思，W4以组为单位提交）
STEP2: W5-W9 项目调研
国庆放假
1.各项目组可结合项目需求安排校外社企参访/实地调研
2.设计调研问卷及访谈提纲、进行调研工作筹备
3.2019-2020CTB校内招募工作准备启动
W5 社创沙龙02 ——Design
with Humanity、Art and Technology
社会设计与城市规划案例分享与调研经验分享 + 项目调研答疑
拟邀请嘉宾：央美设计学院和清华建筑学院师生、北京城市规划设计研究院研究员
W6-7 调研与分析：持续进行调研资料收集、整理和分析
W8-9 调研与分析：撰写调研分析报告（语雀平台发布）
作业2：调研报告及调研见证性资料
（如问卷分析、访谈记录、田野笔记、调研照片/视频等，附项目自评及反思，W9以组为单位提交）
W10 段考项目暂停
**W10（段考后） 社创沙龙03——对话社会创新家
社会故事分享、组织模式介绍+项目答疑反馈
拟邀请嘉宾：PIM 益启慈善刘青榆、MyH20任晓媛、野声地球教育姚松乔、分享收获石嫣
STEP 3: W11-W14 方案设计
W11 头脑风暴 & 设计构想（辅助工具：影响力缺口地图、社企商业画布）
W12-14 确定设计方案、制作原型
作业3：解决方案及成果DEMO （附项目自评及反思，W14以组为单位提交）
STEP 4: W15-W19 论文撰写与项目反馈
W15-W17 研究论文初稿撰写、组间交流及导师反馈
作业4：研究论文初稿（附作业自评及反思，W16以组为单位提交）
W18-W19 论文修改与成果完善
寒假：成果沉淀（研究论文、项目视频、项目展板、项目网站）
第二学期：成果展示与项目推进
W2 社创成果展示（线上和线上）
线上：各个项目网站、项目展板及视频资料在线集结发布
线下：社创路演（模拟CTB Fair + Pitch 、Final Presentation）
线下社创路演邀请项目导师、外部评审嘉宾进行点评。
社创成果展览面向全校师生、校友、家长及相关校外社区成员开放（大众评审）。
W3 CTB全国赛&全球赛备战实训（现场 Case Study 指导）
W4 社创孵化资金申请及研究性学习学分评定（3月下旬）
W5-W15 项目持续推进(校内社团、校外实践及赛事）、社团工作（CTB赛事通讯、社创沙龙组织策划）
W16-W20 社创年度回顾及下一年度策划筹备
暑期：项目实践、成果集结、社会实践学分评定(8月下旬）
五、评价方案
学分评定方案（知 + 行）
**1.学分评定结果视个人参与形式及投入程度而定，会有以下几种情形（具体评定方式见表格）：
- 仅知项目：研究性学习3学分 （总计投入约60学时，45小时）
- 知+行A/行B：研究性学习3学分+社会实践1学分 （总计投入约100学时，75小时）
2.完成社创课程并通过CTB全国赛的小队，如后续持续推进项目，可通过**个人申报申请额外社会实践学分，但个人申报的内容不能限于CTB现有成果，见证性材料中必须体现项目推进过程中的实践成果和个人总结。
3.未参与社创课程，自主发起并参与CTB赛事的项目团队，可以通过个人申报申请社会实践学分。**
*个人申报项目学分由博雅学院统一评定，具体评定方式及见证性材料参见学院评价方案。
| 参与形式与时段 | 学分类别 | 评定方式 | 见证性材料 |
|---|---|---|---|
知的项目——必须参与 2019.9-2020.2 (6个月） 参与社会创新实验室课程 - 第一学期项目制课程 - 寒假成果集结沉淀 - 第二学期初项目展示 |
基本学分 —知 研究性学习 18课时1学分 总分不低于60分** 3学分** |
2019-2020学年 第二学期初（3月下旬） |
1.语雀平台与项目公众平台的成果沉淀
2.填写项目学分申报表单
3.社创导师综合项目成果与个人表现评定学分（希悦发布，计算绩点） |
所有见证性材料以链接/附件形式汇总至一个语雀文档公开发布
- 项目选题计划与调研报告
- 社创成果集结：研究论文、项目展板和视频、成果Demo
- 项目网站、公众号等平台
- 团队工作记录与阶段性反思
- 个人工作记录与项目反思
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行的项目A——自愿参与 **
2019.9-2020.8
参与2020年度CTB赛事及北纬四十度创新社运营
- CTB赛事跟踪与报道
- 北纬四十度公众号运营（赛事通讯、小队动态、CTB成果集结等）
- 社创纪录片/宣传片
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延伸学分—行
社会实践
40学时1学分
0-1学分
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2019-2020学年
暑假末（8月下旬）
1.语雀平台与公众号/CTB官网平台成果沉淀
3.以社团为单位在悦实践平台进行学分申报
4.博雅学院综合项目成果与个人表现评定学分 |
所有见证性材料以链接/附件形式汇总至一个语雀文档公开发布
- CTB 项目成果及参赛成绩
- 社团工作计划与会议纪要
- 社团年度工作总结与成员反思
- 个人工作记录与时长证明
- 项目网站、公众号平台成果
- 社团视频、文创品等宣传资料
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行的项目B——自愿参与 **
2020.3-2020.8（6个月）
第二学期持续推进项目，
产生真实的社会影响力
- 创立、运营学生社团
- 组织校外社区服务
- 开展假期项目实践
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延伸学分—行
社会实践
40学时1学分
0-1学分 |
2019-2020学年
暑假末（8月下旬）
1.语雀平台与项目公众平台的成果沉淀
2.以项目为单位在悦实践平台自主进行学分申报
3.博雅学院综合项目成果与个人表现评定学分 |
所有见证性材料以链接/附件形式汇总至一个语雀文档公开发布
- 项目立项书与团队工作计划
- 实践成果集结与团队成员反思
- 个人工作记录与时长证明
- 项目网站、公众号平台成果
- 项目视频、文创品等宣传资料
- 相关机构/对接部门出具的项目实践证明及社会公众反馈
- 项目预算表与资金使用明细
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| 有意愿持续推进社创项目的团队，可将此项目作为个人申报项目立项，于第二学期初提交项目孵化资金申请:
1、申请材料包括：项目经费申请表和项目预算（提供模板），社创项目组审核后可给予一定额度的孵化资金。
（本期社创项目的优胜项目团队可优先获得项目孵化资金）
2、经费发放采用事后报销形式，报销额度以实际资金使用明细及发票凭证为准。 | | | |
研究性学习项目评价方案（知）-暂行版
社创导师在指导过程中需同步完成项目评价反馈表作为评分依据社创3.0-项目评价及导师反馈模板.xlsx
| **研究性学习（知）学分评定：100分（总分不得低于60） =形成性评价50分+终结性评价50分 | ||
|---|---|---|
| 形成性评价 50分——学期课程及阶段性项目任务 课堂参与与项目管理10 + 项目选题10 + 项目调研10 + 解决方案10 + 研究论文10 |
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| 评价项及分值 | 评价依据 | 评价维度：10分包含基本分9分+奖励分1分 0分-未完成、1分-仍需努力、2-基本达成 3-表现出众、奖励1分-该项表现超过预期 |
| 课堂参与及项目管理：10分 | 1.线上及线下课程的出席及参与情况 2.语雀平台线上/线下导师指导及答疑记录 3.团队工作记录、作业提交情况及自评反思 |
- 课堂出勤及互动参与 3分 - 有效沟通与有效协作 3分 - 项目进度与效度 3分 - 杰出奖励分1分 |
| 项目选题：10分 | 1.选题计划及参考资源列表（W4提交） 2.阶段性团队自评及反思 |
真实性3分、创新性3分、可行性3分、奖励1分 |
| -真实性：选题是否基于实际的社会问题和目标群体的需求，是否能产生实际的社会价值和真实的社会影响力？ -创新性：选题是否体现了敏锐的问题意识，视角是否独到？选题是否具有学术研究与社会实践中的创新价值？ -可行性：问题定义是否明确，是否形成了驱动性的问题链？关键概念界定是否清晰？目标群体和研究范围的限定是否明确？选题难度是否与团队成员的知识技能与社会经验相匹配？是否就该议题进行了初步研究回顾？ |
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| 项目调研：10分 | 1.调研报告及调研见证性材料（W9提交） 2.阶段性团队自评及反思 |
调研方法 3分、调研过程3分、 调研分析3分、杰出奖励分1分 |
| -调研方法：研究方法的选择和应用是否合理？调研样本的选择以及调研结果的分析是否科学？ -调研过程：调研方案是否切实可行，是否按预期进度有序推进？是否提前打磨问卷与访谈提纲，做好了相应的调研准备？是否围绕议题开展了深入、详实的现状调研，并从同理心出发理解目标群体的需求？ -调研分析：是否对量化与质性调研成果进行了深度分析和可视化呈现？调研报告是否逻辑清晰、要点突出，对后续解决方案的制度有一定的指导意义。 |
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| 解决方案：10分 | 1.解决方案及成果DEMO（W14提交) 2.阶段团队自评及反思 |
问题解决能力 3分、专业知识与技能3分 视觉传达与用户体验3分、杰出奖励分1分 |
| -问题解决能力：问题定义是否切中要点？问题分析过程是否体现了社会洞察力和系统思考的能力？是否能利用设计思维的方法探索潜在解决方案，并通过对比、筛选、评估、测试不断优化解决方案？ -专业知识与技能：在探究解决方案的过程中，是否能够积极寻求信息和资源、主动探索相关领域的专业知识和技能？解决方案的内容与形式是否体现出一定的专业度和规范性？ -视觉传达与用户体验：是否能够利用思维导图，数据图表、3D建模等可视化工具简明、直观地呈现解决方案？设计原型、成果Demo是否兼具美观性和实用性，具有良好的用户体验？ |
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| 研究论文：10分 | 1.研究论文初稿及组间互评（W16提交） 2.阶段性团队自评及反思 |
学术探究能力3分、学术表达能力3分、 学术研究价值3分、杰出奖励分1分 |
| -学术探究能力：是否能够提出高质量的研究问题、研究假设、研究结论并进行研究总结和反思？研究过程是否能够熟练进行学术检索，系统进行研究回顾？是否能够合理选择研究方法并有序开展研究工作？ -学术表达能力：研究论文是否内容完整、思考深入、撰写规范？行文表达是否逻辑清晰，表述明确，措辞严谨？ -学术研究价值：研究是否是否能够回应相关学术议题的讨论，体现独特的研究视角，具有一定的创新价值？ |
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| 终结性评价 50分 团队分 40分——项目成果集结及线上/线下展示 ** 个人分 10分——个人工作记录、项目自评及反思 ** |
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| 评价项及分值 | 评价依据 | 评价维度 0-2 不合格 3-5 仍需努力 6-8 基本达成 ** 9-10 表现出众 视人气值可加分0-3* |
| 团队分：40分 | 1.见证性项目材料（语雀文档汇总） 2.社创路演表现（专业评审和大致评审） |
成果质量10，呈现效果10，口头答辩10、 可持续性与社会影响力10 、人气加分0-3 |
| 成果质量：项目见证性成果是否完整（研究论文、成果Demo、项目展板、视频等项）？研究成果与解决方案是否能非常好地回应最初提出的问题，问题解决过中展现出充分的同理心、设计思维以及相关的专业知识与技能，成果整体内容是否深入详实、有独创性？ 呈现效果：成果形式是否符合相关领域的表达要求？项目展示材料（如展板、视频、网站、公众号、宣传及文创品等）是否内容鲜明，有设计感、有创见，与项目主题相辅相成？ 口头答辩：团队成果答辩是否分工合理、表达流畅？团队成员是否都能积极参与，问答过程是否思路清晰，随机应变，体现出较强的思考力和表达力？ 社会影响力与可持续性：项目试图解决的问题是否基于真实、复杂的社会生活情境，具有实际的社会价值？项目是否设计了有效的影响力衡量指标，如果方案成功实行，能否从深度和广度上为社会带来积极影响？项目是否能够持续进行试点和推广，产生一定的示范效益，其资金使用、运营模式和社会影响力是否可持续？ *人气加分：参考语雀项目成果文档稻谷数、项目文案的微信阅读量、线下成果展示人气投票。 |
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| 个人分：10分 | 1.见证性材料（个人工作记录与项目反思） 2.个人核心素养评价（组内互评及自评表单） |
合作素养2分、沟通素养2分、创新素养2分、 审辩思维素养2分，社会认知与公共参与2分 |
| 社创3.0-个人核心素养-表现性评价准则.pdf |
六、报名链接（待更）
http://socialinnovation03.mikecrm.com/F62VdWh
第一轮截止日期：8月30日晚12点
第二轮截止日期：9月6日晚12点