Q1. 在前三／两年间：你做了哪些回馈北大附中的事情？或，在你看来，你做的哪些事情对北大附中的发展有帮助？
A. 从三个角度说明回馈内容：
1、组织力回馈：作为学长团总学姐，提出并实施“解忧信箱”计划，帮助生活中有迷茫的同学提供了线上、线下答疑解惑平台；组织学长团修订章程（如一份三票预案），让社团更加优秀。
2、领导力回馈：今年我率学长团再次申请“优秀中心社团”奖项；积极帮助学弟学妹，夯实社团在学生、老师、家长眼中良师益友和表率的形象。
3、责任心回馈：秉承附中培养目标，积极参与书院杯、游学、志愿服务等内部、及中国狮子慈善联会的捐献、太阳村劳动、植树等外部活动，在关爱他人和社会的活动中，学会了时间管理与平衡、负责任、肯奉献等多项技能；成为了一个肯担当、服务社会、富有同情心、尊重自然的北大附中人；
作为个人、社团成员及社会的一分子，对附中实现领导力、组织力及责任心等回馈。
Q2. 在前三／两年间：你在北大附中提供的平台上收获了什么？
A.平台锻炼我更加自信、自主、自律、自强：
1、高一参加了模联社，后参加“哈佛模联”活动，在“亚投行”小组与全球优秀高中生同台竞技，展现风采，相互学习，汲取新思维，展现自信；
2、高一下与同学组成的42小队，获得由哈佛和清华举办的CTB 创新研究挑战赛“全国一等奖”（全国九个组获奖），拿到哈佛大学总决赛资格，在竞赛中体现出自主性；
3、去哈佛总决赛前，向各科老师咨询，制定比赛期间学习计划，体现平衡学习与活动之间的自律；
4、高二上参加学长团总学姐竞选，从忐忑不安到竞选成功，走过了坚定和自强的心理变化历程；
5、高二下完成书院大量交接工作，不耽误课程学习和预习，做到活动学习两手抓，GPA从3.82提至4.23，将时间管理与平衡学以致用。
平台既让我收获自我学习能力，又让我得到了全面发展。
Q3. 北大附中致力于培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。你是否认为自己成为了符合北大附中培养目标的人？为什么？
A.我认为符合北大附中培养目标的人，因为：
1、能力方面：作为学长团总学姐，组织和带领大家积极参与各项活动；及时发现问题并作出决策；对学长团做出了传承与创新，实现思想力、领导力、创新力共同发展；
2、责任担当方面：在参加CTB比赛期间负责修改和定稿组内文字作业；作为英文担当，我在全球赛巡演期间总是第一个站出来介绍作品，做到了个性鲜明、充满自信、敢于负责；
3、社会服务：5岁起跟随父母参加中国狮子联会慈善服务活动；初二获附中“领导型优秀学生”称号；高一完成常规志愿服务外，还自行在中山音乐堂进行了一个月志愿服务，积极热忱承担社会责任；
4、日常生活中遵循自然和人性规律，与人交往换位思考，合理进行沟通协调。
我认为在性格、能力、社会、自然等方面符合附中培养目标，满足一名优秀附中人的要求。